Rede municipal inicia processo a partir de 29 de janeiro e define critérios, prazos e documentação para ingresso na LEM International School
A rede municipal de ensino de Luís Eduardo Magalhães inicia, a partir do dia 29 de janeiro, o período de transferência e matrícula de novos alunos para a LEM International School, projeto educacional bilíngue em tempo integral implantado pelo município. A iniciativa busca ampliar o acesso ao ensino público com formação em dois idiomas e proposta pedagógica alinhada às exigências do mundo contemporâneo.
O processo contempla duas unidades escolares:
a Escola Municipal Caio Felippe Miranda de Oliveira, que atende os anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), e a Escola Municipal Adélia de Moraes Cassins, voltada aos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano).
A Secretaria Municipal de Educação organiza a seleção conforme critérios previamente definidos, com prioridade para estudantes em situação de vulnerabilidade social e oriundos da rede pública ou bolsistas integrais da rede privada.
Inscrições seguem etapas definidas no aplicativo Conecta LEM
Todas as orientações oficiais sobre prazos, documentos e critérios de seleção estarão disponíveis no aplicativo Conecta LEM, canal utilizado pelo município para concentrar os serviços educacionais e administrativos. O sistema permitirá acompanhar cada fase do processo, desde a solicitação de vaga até a confirmação da matrícula.
As transferências por interesse próprio ocorrerão nos dias 29 e 30 de janeiro, também por meio do Conecta LEM. Já as matrículas de novos alunos serão abertas no dia 6 de fevereiro, caso existam vagas remanescentes após a etapa de transferência.
Critérios priorizam renda familiar e trajetória escolar
Para garantir a vaga, os responsáveis precisam atender aos seguintes critérios:
– comprovação de renda familiar per capita de até R$ 706, conforme regulamentação federal, ou ser beneficiário do Programa Bolsa Família;
– estudantes que tenham cursado toda a trajetória escolar em escola pública ou que tenham estudado na rede privada exclusivamente como bolsistas integrais (100%), com comprovação documental desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental.
Essas regras buscam assegurar que o acesso ao ensino bilíngue público atenda principalmente estudantes que dependem da rede municipal.
Documentação varia conforme perfil da família
O município definiu listas específicas de documentos conforme a situação do aluno e do responsável legal.
Entre os documentos do aluno, são exigidos:
– Número de Identificação Social (NIS);
– foto atualizada.
Para responsáveis beneficiários do Bolsa Família, a documentação inclui:
– NIS;
– comprovante de residência atualizado;
– CPF;
– documento oficial com foto;
– extrato atualizado do benefício ou declaração emitida pelo sistema SIBEC.
Já os responsáveis não beneficiários do Bolsa Família, mas enquadrados no limite de renda, devem apresentar:
– comprovante de residência atualizado;
– documento de identificação com foto;
– CPF;
– cópia da Carteira de Trabalho;
– certidão de casamento, quando houver;
– declaração de isenção do Imposto de Renda de todos os integrantes da família;
– declaração de composição familiar.
Ensino bilíngue amplia oportunidades educacionais
A implantação da LEM International School representa um avanço na política educacional do município ao oferecer educação pública, gratuita, bilíngue e em tempo integral. O modelo amplia as oportunidades de aprendizagem, fortalece o domínio de um segundo idioma e prepara os estudantes para contextos acadêmicos e profissionais mais exigentes.
Além do conteúdo curricular regular, a proposta pedagógica valoriza competências como comunicação, pensamento crítico e vivência multicultural, alinhando a formação escolar às demandas globais.
Município orienta responsáveis a acompanhar prazos
A Secretaria Municipal de Educação orienta pais e responsáveis a acompanharem atentamente o calendário divulgado no Conecta LEM e a reunirem a documentação exigida dentro do prazo. A definição correta das etapas evita perda de vaga e garante mais transparência ao processo.
A expectativa é que a procura seja elevada, principalmente entre famílias que veem no ensino bilíngue uma ferramenta de inclusão social e ampliação de perspectivas futuras para crianças e adolescentes.
